متطلبات خاصة (بالمتدرب)
1. مهارة إستخدام أجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
2. المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
3. مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية …الخ
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
الهدف العام:
تمكين المتدربين من التعرف على المعايير المهنية للمعلمين.
┈┉✿༻༺✿┉┈
يجب أن يكون المتدرب/ة في نهاية الدورة قادر/ة على تحقيق مايلي:
┈┉✿༻༺✿┉┈
الأهداف التفصيلية:
- أن يتعرف المتدرب على الإلتزام بالقيم الإسلامية السمحة.
- أن يعزز المتدرب الهوية الوطنية والتنوع الثقافي.
- أن يتدرب المتدرب على وضع أهداف لتطوير الأداء المهني والتخطيط لتحقيقها.
- أن يتطلع المتدرب على تطوير الأداء المهني في ضوء المعايير المهنة.
- أن يفهم المتدرب كيفية التفاعل مع أولياء أمور.
- أن يتعرف المتدرب على التفاعل مع مجتمعات التعلم المهني.
- أن يتعرف المتدرب على خصائص نمو الطلاب وأثرها في التعلم.
- أن يكتشف المتدرب الفروق الفردية وأثرها في التعلم.
- أن يكتشف المتدرب التعريف الحديث للمنهج.
- أن يدرك المتدرب خصائص المنهج الحديث.
- أن يدرك المتدرب كيفية تعلم الطلاب (نظريات التعلم).
- أن يتعرف المتدرب على تخطيط الوحدات والأنشطة الدراسية
- أن يكتشف المتدرب معايير إختيار طريقة التدريس المناسبة.
- أن يكتشف المتدرب التنوع في إستخدام طرق التدريس وإستراتيجيات التدريس.
- أن يكتشف المتدرب خطوات بناء الإختبار.
- أن يتطلع المتدرب على كيفية توظيف نتائج التقويم.
_ المحاور:
الالتزام بالقيم الإسلامية السمحة وأخلاقيات المهنة
- الإلتزام بالقيم الإسلامية السمحة.
- تعزيز الهوية الوطنية والتنوع الثقافي
- الإلتزام بالأخلاق المهنية والسياسات واللوائح التعليمية
التطوير المهني المستمر والتفاعل المهني مع التربويين والمجتمع
- وضع أهداف لتطوير الأداء المهني والتخطيط لتحقيقها.
- تطور الأداء المهني في ضوء المعايير المهنة.
- التفاعل مع أولياء أمور.
- التفاعل مع مجتمعات التعلم المهني.
- التفاعل مع المجتمع المحلي.
المعرفة بالطالب وكيفية تعلمه والمنهج
- خصائص نمو الطلاب وأثرها في التعلم.
- الفروق الفردية وأثرها في التعلم.
- خصائص ذوي الإحتياجات الخاصة.
- المنهج.
- خصائص المنهج الحديث” أسس وأنواع “.
- مكونات (عناصر) المنهج.
- كيفية تعلم الطلاب ” نظريات التعلم “.
المعرفة بطرق التدريس العامة
- التنوع في إستخدام طرق التدريس وإستراتيجيات التدريس.
- طرق التدريس العامة
تخطيط الوحدات والأنشطة الدراسية وتنفيذها وتهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للطالب
- تخطيط الوحدات والأنشطة الدراسية وتنفيذها.
- تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للطالب.
التقويم
- التخطيط للتقويم.
- إعداد أدوات التقويم.
- تطبيق التقويم.
- إشراك الطلاب في عمليات التقويم.
- توظيف نتائج التقويم.
- إعداد تقارير التقويم.
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعليمات كيفية البدء باستخدام المقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعريف الأقسام الأساسية للمقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
قياس مستوى رضا المستفيدين اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحتوى المفتوح يمكنك الدخول لهذا المحتوى من تبويبة (محتوى الدورة التدريبية تجدها اسفل الوحدة الرابعة) اضغط هنا
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
التقنيــــات التي يحتاجها المتدرب والمدرب وتتطلبها العملية التدريبية اضغط هنا
