متطلبات خاصة (بالمتدرب)
1. مهارة استخدام اجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
2. ان يتمتع بمهارات كتابة التقارير واعدادها
3. المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
4. مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية …الخ
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
الهدف العام:
تطـوير أداء المشـاركين وإكسابهم المعارف والمهارات الأساسية في العرض والتقديم والإلقاء، وتمكينهم من تصميم وتـنفيـذ وتـقــويـم البرنامـــج التدريبي، باحتراف ودرجة عالية من الفاعلية والكفاءة.
┈┉✿༻༺✿┉┈
يجب أن يكون المتدرب/ة في نهاية الدورة قادر/ة على تحقيق مايلي:
┈┉✿༻༺✿┉┈
الأهداف التفصيلية:
- أن يتعرف المشارك على مفهوم التدريب وأساسياته.
- أن يحلل المشارك نظريات التعلم في التدريب.
- أن يميز المشارك المهارات العملية في إعداد الحقيبة التدريبية.
- أن يطبق المشارك مختلف الأساليب التدريبية بشكل عملي.
- أن يشرح المشارك مهارات العرض والتقديم والإلقاء الفعال.
- أن يشرح المشارك كيفية التواصل مع المتدربين.
┈┉✿༻༺✿┉┈
_ المحاور:
الأول – أساسيات التدريب:
أولاً – مفهوم التدريب وأهميته.
ثانياً – مبادئ التدريب ومجالاته.
ثالثاً – مستويات التدريب.
رابعاً – عجلة التدريب الخماسية.
خامسًا – ركائز المادة التدريبية ونظرية (بلوم).
الثاني – نظريات التعلم والتعلم السريع:
أولاً – نظرية التعلم الشرطي.
ثانياً – نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ.
ثالثاً – نظرية التعلم بالاسـتبصار.
رابعاً – نظرية التعلم بالتفكـير وإدراك العلاقات.
خامسًا – قوانين التعلم.
سادسـًا – التعلم السريع.
تطبيقات عملية.
الثالث – المدرب ومهارات العرض والتقديم والإلقاء:
أولاً – مهارات الاتصال وكسر الجليد مع المتدربين.
ثانياً – المهارات الفنية للعرض والتقديم والإلقاء.
ثالثًا – حركة المدرب داخل القاعة وأسلوب (4MAT) لجذب الانتباه.
رابعًا – كيف تتعامل مع الجمهور؟
الرابع – صناعة البرنامج التدريبي وتصميم الحقيبة التدريبية:
الخطوة الأولى – تحليل الاحتياجات التدريبية للمنشأة.
الخطوة الثانية – تحليل سلوكيات الوظيفة.
الخطوة الثالثة – التعرف على احتياجات المتدرب.
الخطوة الرابعة – تحديد أهداف البرنامج التدريبي وصياغتها.
الخطوة الخامسة – بناء المنهج.
الخطوة السادسة – اختيار الأساليب والمواد التدريبية.
الخطوة السابعة – النواحي الشكلية في إعداد الحقيبة.
الخطوة الثامنة – الخريطة الذهنية للحقيبة.
الخامس – الأساليب التدريبية:
أولاً – المحاضرة.
ثانياً – دراسة الحالة.
ثالثاً – تمثيل الأدوار.
رابعاً – العصف الذهني.
خامساً – الحوار والمناقشة.
سادسًا – المباريات الإدارية الفردية والجماعية.
سابعًا – التدريب باللعب.
ثامنًا – الرحلات الميدانية.
تاسعًا – أسلوب القصة.
عاشرًا – الأفلام التدريبية.
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعليمات كيفية البدء باستخدام المقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعريف الأقسام الأساسية للمقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
قياس مستوى رضا المستفيدين اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحتوى الإثرائي يمكنك الدخول لهذا المحتوى من تبويبة (محتوى الدورة التدريبية تجدها اسفل وحدة الأساليب التدريبية)
المحتوى المفتوح يمكنك الدخول لهذا المحتوى من تبويبة (محتوى الدورة التدريبية تجدها اسفل المحتوى الإثرائي)
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
التقنيــــات التي يحتاجها المتدرب والمدرب وتتطلبها العملية التدريبية اضغط هنا
