الهدف العام:
تنمية مهارات المشاركة بمهام القيادة في البيئة التعليمية بكفاءة ومهنية .
┈┉✿༻༺✿┉┈
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
يجب أن تكون المتدرب/ة في نهاية الدورة قادر/ة على تحقيق مايلي:
┈┉✿༻༺✿┉┈
– المحاور:
- مفهوم القيادة وأهميتها للمنظمات الذكية
- الفرق بين القيادة والإدارة
- سمات القائد وأنماط الشخصية
- القيادة ليست منصباً بل أسلوب حياة
- نظريات القيادة الحديثة
- نماذج مؤثرة للقيادات المعاصرة
- مفهوم التخطيط وأهميته في نجاح المنظمات
- الفرق بين التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي
- مهارات إعداد الخطة التشغيلية وفق نموذج SMART
- مهارات التفويض الجيد
- التوافق مع الأهداف لرؤية المملكة 2030
- مهارات التأثير الإيجابي للنجاح القيادي
- كيف يهتم القائد الحقيقي بالآخرين للوصول لأقصى إمكاناتهم
- مفهوم وأهمية ومراحل بناء وقيادة فريق العمل
- مفهوم إدارة الأزمات والدورة الرباعية
- نموذج سكامبر لحل المشكلات
- تطبيقات وورش عمل
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعليمات كيفية البدء باستخدام المقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
دليل تعريف الأقسام الأساسية للمقررات الإلكترونية اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
قياس مستوى رضا المستفيدين اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحتوى المفتوح اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
التقييم الذاتي للمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
ميزات الدورة
- محاضرات 86
- الإختبارات 0
- مدة 25 ساعة
- مستوى المهارة Expert
- لغة العربية
- طلاب 789
- شهادة نعم
- التقييمات نعم
المنهاج
- 7 Sections
- 86 Lessons
- 5 Days
Expand all sectionsCollapse all sections
- حقيبة الدورة التدريبية1
- اليوم الأول16
- 2.1مفهوم القيادة و أهميتها للمنظمات الذكية الجزء الأول15 Minutes
- 2.2مفهوم القيادة و أهميتها للمنظمات الذكية الجزء الثاني15 Minutes
- 2.3الفرق بين القيادة والادارة الجزء الأول15 Minutes
- 2.4الفرق بين القيادة والادارة الجزء الثاني15 Minutes
- 2.5سمات القائد وأنماط الشخصية الجزء الأول15 Minutes
- 2.6سمات القائد وأنماط الشخصية الجزء الثاني15 Minutes
- 2.7القيادة ليست منصباً بل أسلوب حياة الجزء الأول15 Minutes
- 2.8القيادة ليست منصباً بل أسلوب حياة الجزء الثاني15 Minutes
- 2.9نظريات القيادة الحديثة الجزء الأول15 Minutes
- 2.10نظريات القيادة الحديثة الجزء الثاني15 Minutes
- 2.11نماذج مؤثرة القيادات المعاصرة الجزء الأول15 Minutes
- 2.12نماذج مؤثرة القيادات المعاصرة الجزء الثاني15 Minutes
- 2.13نماذج مؤثرة القيادات المعاصرة الجزء الثالث15 Minutes
- 2.14ورشة عمل وتطبيقات الجزء الأول15 Minutes
- 2.15ورشة عمل وتطبيقات الجزء الثاني15 Minutes
- 2.16ورشة عمل وتطبيقات الجزء الثالث15 Minutes
- اليوم الثاني15
- 3.1مفهوم التخطيط و أهميته في نجاح المنظمات الجزء الأول15 Minutes
- 3.2مفهوم التخطيط و أهميته في نجاح المنظمات الجزء الثاني15 Minutes
- 3.3الفرق بين التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي الجزء الأول15 Minutes
- 3.4الفرق بين التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي الجزء الثاني15 Minutes
- 3.5مهارات إعداد الخطة التشغيلية الجزء الأول15 Minutes
- 3.6مهارات إعداد الخطة التشغيلية الجزء الثاني15 Minutes
- 3.7صياغة الخطة وفق نموذج SMART الجزء الأول15 Minutes
- 3.8مهارات التفويض الجيد الجزء الأول15 Minutes
- 3.9مهارات التفويض الجيد الجزء الثاني15 Minutes
- 3.10التوافق مع الأهداف لرؤية 2030 الجزء الأول15 Minutes
- 3.11التوافق مع الأهداف لرؤية 2030 الجزء الثاني15 Minutes
- 3.12التوافق مع الأهداف لرؤية 2030 الجزء الثالث15 Minutes
- 3.13تطبيقات وورش عمل الجزء الأول15 Minutes
- 3.14تطبيقات وورش عمل الجزء الثاني15 Minutes
- 3.15تطبيقات وورش عمل الجزء الثالث15 Minutes
- اليوم الثالث16
- 4.1مهارات التأثير الإيجابي للنجاح القيادي الجزء الأول15 Minutes
- 4.2مهارات التأثير الإيجابي للنجاح القيادي الجزء الثاني15 Minutes
- 4.3مهارات التأثير الإيجابي للنجاح القيادي الجزء الثالث15 Minutes
- 4.4مهارات التأثير الإيجابي للنجاح القيادي الجزء الرابع15 Minutes
- 4.5كيف يهتم القائد الحقيقي بالآخرين الجزء الأول15 Minutes
- 4.6كيف يهتم القائد الحقيقي بالآخرين الجزء الثاني15 Minutes
- 4.7كيف يهتم القائد الحقيقي بالآخرين الجزء الثالث15 Minutes
- 4.8كيف يهتم القائد الحقيقي بالآخرين الجزء الرابع15 Minutes
- 4.9تشجيع الآخرين للوصول لأقصى امكاناتهم الجزء الأول15 Minutes
- 4.10تشجيع الآخرين للوصول لأقصى امكاناتهم الجزء الثاني15 Minutes
- 4.11تشجيع الآخرين للوصول لأقصى امكاناتهم الجزء الثالث15 Minutes
- 4.12تشجيع الآخرين للوصول لأقصى امكاناتهم الجزء الرابع15 Minutes
- 4.13تطبيقات وورش عمل الجزء الأول15 Minutes
- 4.14تطبيقات وورش عمل الجزء الثاني15 Minutes
- 4.15تطبيقات وورش عمل الجزء الثالث
- 4.16تطبيقات وورش عمل الجزء الرابع15 Minutes
- اليوم الرابع16
- 5.1مفهوم بناء وقيادة فرق العمل الجزء الأول15 Minutes
- 5.2مفهوم بناء وقيادة فرق العمل الجزء الثاني15 Minutes
- 5.3مفهوم بناء وقيادة فرق العمل الجزء الثالث15 Minutes
- 5.4مفهوم بناء وقيادة فرق العمل الجزء الرابع15 Minutes
- 5.5أهمية بناء وقيادة فرق العمل الجزء الأول15 Minutes
- 5.6أهمية بناء وقيادة فرق العمل الجزء الثاني15 Minutes
- 5.7أهمية بناء وقيادة فرق العمل الجزء الثالث15 Minutes
- 5.8أهمية بناء وقيادة فرق العمل الجزء الرابع15 Minutes
- 5.9مراحل البناء ودور القائد في كل مرحلة الجزء الأول15 Minutes
- 5.10مراحل البناء ودور القائد في كل مرحلة الجزء الثاني15 Minutes
- 5.11مراحل البناء ودور القائد في كل مرحلة الجزء الثالث15 Minutes
- 5.12مراحل البناء ودور القائد في كل مرحلة الجزء الرابع
- 5.13ورشة عمل وتطبيقات الجزء الأول15 Minutes
- 5.14ورشة عمل وتطبيقات الجزء الثاني15 Minutes
- 5.15ورشة عمل وتطبيقات الجزء الثالث15 Minutes
- 5.16ورشة عمل وتطبيقات الجزء الرابع15 Minutes
- اليوم الخامس16
- 6.1مفهوم إدارة الازمات الجزء الأول
- 6.2مفهوم إدارة الازمات الجزء الثاني
- 6.3مفهوم إدارة الازمات الجزء الثالث
- 6.4مفهوم إدارة الازمات الجزء الرابع
- 6.5الدورة الرباعية للأزمة الجزء الأول
- 6.6الدورة الرباعية للأزمة الجزء الثاني
- 6.7الدورة الرباعية للأزمة الجزء الثالث
- 6.8الدورة الرباعية للأزمة الجزء الرابع
- 6.9نموذج سكامبر لحل المشكلات الجزء الأول
- 6.10نموذج سكامبر لحل المشكلات الجزء الثاني
- 6.11نموذج سكامبر لحل المشكلات الجزء الثالث
- 6.12نموذج سكامبر لحل المشكلات الجزء الرابع
- 6.13تطبيقات وورش عمل الجزء الأول
- 6.14تطبيقات وورش عمل الجزء الثاني
- 6.15تطبيقات وورش عمل الجزء الثالث
- 6.16تطبيقات وورش عمل الجزء الرابع
- التمارين والملفات6
المتطلبات
- مهارة استخدام اجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
- ان يتمتع بمهارات كتابة التقارير واعدادها
- المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
- مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية ...الخ
- التمتع بصفة الصبر وضبط النفس
الميزات
- أن تتعرف المشاركة على معنى القيادة ومفهومها أن تميز المشاركة بين أنواع الأدلة المعمول بها(التنظيمي- والإجرائي)
- أن تحلل المشاركة النموذج الرباعي (swat)
- أن تستنتج المشاركة مجالات واهداف الخطةحسب أهداف الوزارة
- أن تصمم المشاركة خطة تشغيلية تتناسب مع بيئة العمل
- أن تطبق المشاركة أساليب التنفيذ والمتابعة.
- أن تذكر المشاركة المهارات اللازمة للقائد(التفويض-العلاقات الإنسانية- حل المشكلات- إدارة الأزمات-اتخاذ القرارات)
الجمهور المستهدف
- معلمات - مشرفات - قائدات - خريجات التربية الخاصة - مدربات تخاطب
1 تعليقات
من فضلك، اريد مشاركة في الدورة اساسيات صناعة القائد في مؤسسات التعليم
في انتظار ردكم