الهدف العام:
تنمية مهارات المشاركين بتطبيق إستراتيجيات التعليم المتمايز في البيئة التعليمية
┈┉✿༻༺✿┉┈
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
– المحاور:
اليوم الأول:
- معنى التمايز في التدريس.
- لماذا التمايز هام في الحصص الدراسية؟
- مجالات التمايز.
- خطوات التمايز
- إستراتيجيات تدريسية تساهم في خدمة المعلم في تنفيذ التمايز.
- سكامبر يدعم الطالب الموهوب
- الاسئلة السابرة من أهم الاسئلة التي تخدم التمايز
┈┉✿༻༺✿┉┈
الفئة المستهدفة:
المعلمات – المشرفات – القائدات
┈┉✿༻༺✿┉┈–
المحتوى المفتوح اضغط هنا
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
التقييم الذاتي للمتدرب اضغط هنا
┈┉✿ ༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
ميزات الدورة
- محاضرات 31
- الإختبارات 0
- مدة 10 ساعة
- مستوى المهارة Expert
- لغة العربية
- طلاب 545
- شهادة نعم
- التقييمات نعم
المنهاج
- 4 Sections
- 31 Lessons
- 2 Days
- حقيبة الدورة التدريبية1
- اليوم الأول11
- 2.1اهمية التعليم المتمايز الجزء الأول
- 2.2اهمية التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 2.3مفهوم التعليم المتمايز الجزء الأول
- 2.4مفهوم التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 2.5الأسس النفسية والتربوية للتعليم المتمايز الجزء الأول
- 2.6مجالات واشكال التعليم
- 2.7الذكاءات المتعددة الجزء الأول
- 2.8الذكاءات المتعددة الجزء الثاني
- 2.9خطوات التعليم المتمايز الجزء الأول
- 2.10خطوات التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 2.11أنشطة
- اليوم الثاني11
- 3.1استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الأول
- 3.2استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 3.3استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الثالث
- 3.4المنظمات البصرية والتصويرية الجزء الأول
- 3.5المنظمات البصرية والتصويرية الجزء الثاني
- 3.6المنظمات البصرية والتصويرية الجزء الثالث
- 3.7اساليب تقويم التعليم المتمايز الجزء الاول
- 3.8اساليب تقويم التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 3.9تطبيق درس وفق استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الاول
- 3.10تطبيق درس وفق استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الثاني
- 3.11تطبيق درس وفق استراتيجيات التعليم المتمايز الجزء الثالث
- التمارين والملفات8
المتطلبات
- مهارة استخدام اجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
- ان يتمتع بمهارات كتابة التقارير واعدادها
- المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
- مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية ...الخ
- التمتع بصفة الصبر وضبط النفس
- القدرة علي التقييم الدقيق للحالات
الميزات
- أن يتعرف المشارك أهمية ومفهوم التعليم المتمايز
- أن يستنتج المشارك الأسس النفسية والتربوية للتعليم المتمايز
- أن يشرح المشارك خطوات التعليم المتمايز
- أن يطبق المشارك استراتيجيات التعليم المتمايز
- أن يشرح أساليب التقويم للتعليم المتمايز
- أن يطبق المشارك خطوات التعليم المتمايز
الجمهور المستهدف
- المعلمات - المشرفات - القائدات





