الهدف العام:
تنمية مهارات المشاركات على آلية تطبيق المنهج المطور للطفولة المبكرة.
┈┉✿༻༺✿┉┈
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
– المحاور:
- ركائز المنهج
- المنهج المطور لرياض الأطفال
- البيئة الداخلية
- البرنامج اليومي
- الأهداف الإجرائية
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحتوى المفتوح اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
التقييم الذاتي للمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
ميزات الدورة
- محاضرات 56
- الإختبارات 0
- مدة 15 ساعة
- مستوى المهارة Expert
- لغة العربية
- طلاب 4520
- شهادة نعم
- التقييمات نعم
منهاج
- 5 Sections
- 56 Lessons
- 3 Days
Expand all sectionsCollapse all sections
- حقيبة الدورة التدريبية1
- اليوم الأول16
- 2.1لماذا أنتِ هنا؟ الجزء الاول
- 2.2لماذا أنتِ هنا؟ الجزء الثاني
- 2.3لماذا أنتِ هنا؟ الجزء الثالث
- 2.4خصائص النمو الجسدية والنفسية والعقلية واللغوية للأطفال من عمر 3-6 سنوات الجزء الاول
- 2.5خصائص النمو الجسدية والنفسية والعقلية واللغوية للأطفال من عمر 3-6 سنوات الجزء الثاني
- 2.6خصائص النمو الجسدية والنفسية والعقلية واللغوية للأطفال من عمر 3-6 سنوات الجزء الثالث
- 2.7العوامل المؤثرة على النمو الحركي الجزء الاول
- 2.8العوامل المؤثرة على النمو الحركي الجزء الثاني
- 2.9العوامل المؤثرة على النمو الحركي الجزء الثالث
- 2.10العوامل المؤثرة على النمو الحركي الجزء الرابع
- 2.11العوامل المؤثرة على النمو الحركي الجزء الخامس
- 2.12المنهج المطور لرياض الأطفال الجزء الاول
- 2.13المنهج المطور لرياض الأطفال الجزء الثاني
- 2.14المنهج المطور لرياض الأطفال الجزء الثالث
- 2.15المنهج المطور لرياض الأطفال الجزء الرابع
- 2.16المنهج المطور لرياض الأطفال الجزء الخامس
- اليوم الثاني17
- 3.1أهداف رياض الأطفال الجزء الاول
- 3.2أهداف رياض الأطفال الجزء الثاني
- 3.3أهداف رياض الأطفال الجزء الثالث
- 3.4أهداف رياض الأطفال الجزء الرابع
- 3.5أهداف رياض الأطفال الجزء الخامس
- 3.6صفات معلمة رياض الأطفال الجزء الاول
- 3.7صفات معلمة رياض الأطفال الجزء الثاني
- 3.8صفات معلمة رياض الأطفال الجزء الثالث
- 3.9آلية ترتيب الصف في رياض الأطفال الجزء الاول
- 3.10آلية ترتيب الصف في رياض الأطفال الجزء الثاني
- 3.11آلية ترتيب الصف في رياض الأطفال الجزء الثالث
- 3.12البرنامج اليومي لرياض الأطفال الجزء الاول
- 3.13البرنامج اليومي لرياض الأطفال الجزء الثاني
- 3.14البرنامج اليومي لرياض الأطفال الجزء الثالث
- 3.15الفترات الزمنية لبرنامج الأطفال اليومي الجزء الاول
- 3.16الفترات الزمنية لبرنامج الأطفال اليومي الجزء الثاني
- 3.17الفترات الزمنية لبرنامج الأطفال اليومي الجزء الثالث
- اليوم الثالث16
- 4.1الإدارة الصفية الجزء الاول
- 4.2الإدارة الصفية الجزء الثاني
- 4.3الإدارة الصفية الجزء الثالث
- 4.4القوانين الصفية الجزء الاول
- 4.5القوانين الصفية الجزء الثاني
- 4.6القوانين الصفية الجزء الثالث
- 4.7الوحدات الدراسية في رياض الأطفال الجزء الاول
- 4.8الوحدات الدراسية في رياض الأطفال الجزء الثاني
- 4.9الوحدات الدراسية في رياض الأطفال الجزء الثالث
- 4.10الوحدات الدراسية في رياض الأطفال الجزء الرابع
- 4.11الوحدات الدراسية في رياض الأطفال الجزء الخامس
- 4.12المنهج الإثرائي الجزء الاول
- 4.13المنهج الإثرائي الجزء الثاني
- 4.14المنهج الإثرائي الجزء الثالث
- 4.15المنهج الإثرائي الجزء الرابع
- 4.16المنهج الإثرائي الجزء الخامس
- التمارين والملفات6
Requirements
- مهارة استخدام اجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
- ان يتمتع بمهارات كتابة التقارير واعدادها
- المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
- مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية ...الخ
- التمتع بصفة الصبر وضبط النفس
Features
- أن تتعرف المشاركة على أهداف المنهج المطور.
- أن تطبق المشاركة ركائز المنهج المطور.
- أن تتعرف المشاركة على كيفية إعداد البيئة الداخلية وتهيئة الفصل.
- أن تستنتج المشاركة الأهداف الإجرائية لكل برنامج.
Target audiences
- معلمات - قائدات - مشرفات الطفولة المبكرة.
1 تعليقات
.