الهدف العام:
تنمية مهارات المتدربين بأهمية دمج مهارات التفكير بالمحتوى الدراسي.
┈┉✿༻༺✿┉┈
ملاحظة: نرجوا المرور على دليل المعارف والمهارات والكفايات للمدرب والمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحاور:
اليوم الاول
الجلسة الاولى
-مفهوم التفكير
-مفهوم مهارات التفكير
-أهمية مهارات التفكير
-خصائص مهارات التفكير
الجلسة الثانية
بعض انواع مهارات التفكير
-مهارات التفكير الأساسية
مثال
مهارة الملاحظة – المقارنة- التمييز بين الرأي والحقيقة .. الإستقراء والاستنباط
– مهارات التفكير الناقد
مثال مهارة التسلسل المنطقي
┈┉✿༻༺✿┉┈
اليوم الثاني
الجلسة الاولى
-مهارات التفكير الإبداعي
صفات المبدع – عناصر التفكير الابداعي
– مهارات التفكير الإبداعي
مثال العصف الذهني – أداة سكامبر
– الفرق بين التفكير الإبداعي والناقد
الجلسة الثانية
خطوات وتطبيق دمج مهارات التفكير بالتدريس
┈┉✿༻༺✿┉┈
المحتوى المفتوح اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
التقييم الذاتي للمتدرب اضغط هنا
┈┉✿༻༺✿┉┈
سياسة التواصل والرد على الاستفسارات اضغط هنا
ميزات الدورة
- محاضرات 29
- الإختبارات 0
- مدة 10 ساعة
- مستوى المهارة Expert
- لغة العربية
- طلاب 842
- شهادة نعم
- التقييمات نعم
المنهاج
- 4 Sections
- 29 Lessons
- 2 Days
- حقيبة الدورة التدريبية1
- اليوم الأول12
- 2.1مفهوم التفكير الجزء الأول
- 2.2مفهوم التفكير الجزء الثاني
- 2.3مفهوم مهارات التفكير الجزء الأول
- 2.4مفهوم مهارات التفكير الجزء الثاني
- 2.5أهمية مهارات التفكير الجزء الأول
- 2.6أهمية مهارات التفكير الجزء الثاني
- 2.7خصائص مهارات التفكير
- 2.8بعض انواع مهارات التفكير مهارات التفكير الأساسية مثال مهارة الملاحظة – المقارنة- التمييز بين الرأي والحقيقة .. الإستقراء والاستنباط الجزء الأول
- 2.9بعض انواع مهارات التفكير مهارات التفكير الأساسية مثال مهارة الملاحظة المقارنة- التمييز بين الرأي والحقيقة .. الإستقراء والاستنباط الجزء الثاني
- 2.10مهارات التفكير الناقد مثال مهارة التسلسل المنطقي الجزء الأول
- 2.11مهارات التفكير الناقد مثال مهارة التسلسل المنطقي الجزء الثاني
- 2.12أنشطة
- اليوم الثاني11
- 3.1مهارات التفكير الإبداعي صفات المبدع – عناصر التفكير الابداعي الجزء الأول
- 3.2مهارات التفكير الإبداعي صفات المبدع – عناصر التفكير الابداعي الجزء الثاني
- 3.3مهارات التفكير الإبداعي صفات المبدع – عناصر التفكير الابداعي الجزء الثالث
- 3.4مهارات التفكير الإبداعي مثال العصف الذهني – أداة سكامبر الجزء الأول
- 3.5مهارات التفكير الإبداعي مثال العصف الذهني – أداة سكامبر الجزء الثاني
- 3.6مهارات التفكير الإبداعي مثال العصف الذهني – أداة سكامبر الجزء الثالث
- 3.7الفرق بين التفكير الإبداعي والناقد الجزء الاول
- 3.8الفرق بين التفكير الإبداعي والناقد الجزء الثاني
- 3.9خطوات وتطبيق دمج مهارات التفكير بالتدريس الجزء الاول
- 3.10خطوات وتطبيق دمج مهارات التفكير بالتدريس الجزء الثاني
- 3.11خطوات وتطبيق دمج مهارات التفكير بالتدريس الجزء الثالث
- التمارين والملفات5
المتطلبات
- مهارة استخدام اجهزة الحاسب والمحمول والدخول للقاعات
- ان يتمتع بمهارات كتابة التقارير واعدادها
- المشاركة في المنتديات و النقاشات وحل التمارين المطلوبة.
- مهارات إجرائية: كإدراج صورة او انشاء ارتباط تشعبي او ادرج جدول، الحفظ باسم والحفظ، نسخ ونقل وقص ولصق، واعادة تسمية ...الخ
- التمتع بصفة الصبر وضبط النفس
الميزات
- أن يذكر المشارك مفهوم التفكير ومهارات التفكير
- ان يحدد المشارك خصائص وأهمية مهارات التفكير
- أن يعدد المشارك بعض انواع مهارات التفكير
- أن يقارن المشارك بين التفكير الإبداعي والتفكير الناقد
- أن يطبق المشارك خطوات دمج مهارات التفكير في التدريس
الجمهور المستهدف
- المعلمات - التربويات
